機械類、信息類、電氣類學科帶頭人

3

教學科研型

博士教授

1.機械工程、智能制造工程、電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程相關專業。

2.學科相關領域具有較深的造詣，教學效果突出，具有一定的影響力。

電氣工程及其自動化專業教師

3

教學科研型

博士（不論職稱）
碩士教授

1.電氣工程及其自動化相關專業。
2.能承擔電力系統分析、電力系統繼電保護、供電工程、發電廠電氣部分、運動控制系統等課程的教學及科研任務。

智能制造工程專業教師

2

教學科研型

博士（不論職稱）
碩士教授

1.智能制造、人工智能、物聯網、大數據、數字孿生、機器人、控制技術、狀態監測與診斷、深度學習等研究方向。
2.能承擔數字孿生技術與工程實踐、智能生產計劃管理（MES/ERP）、智能裝備故障檢測與診斷、智能生產系統與CPS建模課程的教學及科研任務。

機械工程專業教師

2

教學科研型

博士（不論職稱）

1.機械類相關專業。
2.能承擔工程力學、制造技術基礎、工程材料、機電傳動與控制、互換性與測量技術等的課程教學及科研任務。

通信工程專業教師

2

教學科研型

博士（不論職稱）

1.通信工程相關專業。
2.能承擔無線導航技術、衛星通信技術、移動邊緣計算技術、信息安全技術等課程的教學及科研任務。

大學物理教師

2

教學型
教學科研型

博士（不論職稱）

1.物理相關專業。
2.能承擔大學物理的教學及科研任務。

新能源器件與材料專業教師

1

教學科研型

博士（不論職稱）

1.在其學習經歷中至少有一個階段是材料類專業學歷。

2.優先考慮能源材料、功能材料、納米材料、稀土材料、鐵性材料、材料第一性、基因組等研究方向。

3.能承擔材料專業課程（如金屬類課程、無機非金屬類課程、高分子類課程、復合材料類課程），或物理類課程（材料物理、高分子物理、晶體物理）的教學及科研任務。

計算機、統計學學科帶頭人

2

教學科研型

博士教授

1.軟件工程、物聯網、人工智能、大數據應用統計學專業。
2.學科相關領域具有較深的造詣，教學效果突出，具有一定的影響力。

人工智能專業教師

2

教學科研型

博士（不論職稱）
碩士教授

1.人工智能或計算機相關專業。
2.能承擔機器學習、計算機視覺、自然語言處理、智能機器人等課程的教學及科研任務。

智能科學與技術專業教師

2

教學科研型

博士（不論職稱）
碩士教授

1.智能科學與技術、計算機類相關專業。
2.能承擔深度學習、自然語言處理、文本挖掘語音識別等課程的教學及科研任務。

物聯網工程專業教師

2

教學科研型

博士（不論職稱）
碩士教授

1.物聯網工程、計算機類相關專業。
2.能承擔嵌入式系統設計、物聯網組網技術、物聯網中間件技術、大數據、云計算等課程的教學及科研任務。

軟件工程專業教師

2

教學科研型

博士（不論職稱）
碩士教授

1.軟件工程、計算機相關專業。
2.能夠承擔計算機網絡、網絡信息安全、云原生應用開發、移動應用開發（基于鴻蒙系統）、系統分析與設計、數據挖掘等課程的教學及科研任務。

數據科學與大數據技術專業教師

2

教學科研型

博士（不論職稱）
碩士教授

1.數據科學與大數據技術、計算機類相關專業。
2.能承擔大數據技術與應用、云計算、分布式計算、WEB框架、移動應用開發等課程的教學及科研任務。

大學數學教師

1

教學型
教學科研型

博士（不論職稱）
碩士教授

1.能夠承擔數學分析、高等代數、解析幾何等數學專業課程。
2.能夠承擔高等數學、線性代數、概率統計、復變函數與積分變換等數學公共課的教學及科研任務。

應用統計學

1

教學科研型

博士（不論職稱）

1.具備深厚的專業素養，包括精通統計學基本理論與各種統計模型。

2.具備強大的科研能力，有豐富科研成果、積極參與學術交流與合作。

國際經濟與貿易專業教師

2

教學科研型
科研型

博士（不論職稱）

1.國際經濟與貿易、國際商務及經濟類相關專業。       
2.能承擔服務貿易、國際金融、計量經濟學、數字貿易等課程的教學及科研任務。
3.具有良好的學術研究能力，具備較強的溝通協調能力和科研團隊協作精神，能完成學院要求的科研任務。

投資學專業教師

2

教學科研型
科研型

博士（不論職稱）

1.金融學、投資學專業。
2.能承擔量化投資、數據挖掘等方面課程的教學任務。
3.具有良好的學術研究能力，具備較強的溝通協調能力和科研團隊協作精神，能完成學院要求的科研任務。

信息管理與信息系統專業教師

2

教學科研型
科研型

博士（不論職稱）

1.數據庫方向、計算機技術方向、信息管理方向相關專業。
2.能承擔前端開發、面向對象設計、數據庫應用、信息系統開發運營及數據挖掘及應用等課程的教學任務。

財務管理專業教師

2

教學科研型
科研型

博士（不論職稱）

1.財務管理、會計相關專業。
2.能承擔實習實踐類課程、財務管理雙語課程等課程的教學及科研任務。

跨境電子商務專業教師

2

教學科研型
科研型

博士（不論職稱）

1.電子商務、數據科學與商務智能、數字經濟、服務科學等相關專業。
2.能承擔大數據優化、數字化運營管理、網絡口碑，社交媒體等課程的教學及科研任務。

新聞傳播類學科帶頭人

2

教學型
教學科研型

博士教授

1.網絡與新媒體、廣告學、傳播學等相關專業。
2.學科相關領域具有較深的造詣，教學效果突出，具有一定的影響力。

漢語言文學專業教師

3

教學型
教學科研型

博士（不論職稱）
碩士教授

1.中國現當代文學、文藝理論、古代漢語、中國古代文學、語言學等相關專業。
2.能承擔專業核心課程的教學及科研任務。

網絡與新媒體專業教師

2

教學型
教學科研型

博士（不論職稱）

1.智能傳播、計算傳播等相關專業。
2.能承擔專業相關課程的教學及科研任務。

教學型
教學科研型

1.人工智能、智能科學技術、軟件工程等相關專業。
2.能承擔專業核心課程的教學及科研任務。

廣告學專業教師

2

教學型

教學科研型

博士（不論職稱）

1.新聞傳播學。
2.能承擔專業核心課程的教學及科研任務。

傳播學專業教師

2

教學型
教學科研型

博士（不論職稱）

1.新聞傳播學。
2.能承擔專業核心課程的教學及科研任務。

日語專業教師

1

教學型
教學科研型

博士（不論職稱）

1.日語專業。
2.能承擔專業核心課程的教學及科研任務。

商務英語專業教師

1

教學型
教學科研型

博士（不論職稱）

1.英語類專業；經濟學、國際貿易相關專業且英語口語流利。
2.非英語類專業者需提供一段英語口語音、視頻（時長3-5分鐘，內容不限）。
3.能承擔專業核心課程的教學及科研任務。

AI教師

2

教學科研型

博士（不論職稱）

1.本碩畢業于人工智能類或計算機類專業。
2.具有人工智能相關教科研工作經驗。
3.能承擔AI教學部人工智能概論、大學計算機基礎等核心課程的教學及科研任務。

哲學學科帶頭人

1

教學型
教學科研型

博士教授

1.中國哲學(儒學方向優先)、馬克思主義哲學、西方哲學或邏輯學等相關專業。
2.學科相關領域具有較深的造詣，教學效果突出，具有一定的影響力。

電氣工程及其自動化專業教師

1

教學型
教學科研型

碩士中高級職稱

1.電氣工程及其自動化相關專業。
2.能承擔電力系統分析、電力系統繼電保護、供電工程、發電廠電氣部分、運動控制系統等課程的教學及科研任務。

通信工程專業教師

1

教學型
教學科研型

碩士中高級職稱

1.通信工程相關專業。
2.能承擔無線導航技術、衛星通信技術、移動邊緣計算技術、信息安全技術等課程的教學及科研任務。

人工智能專業教師

1

教學型
教學科研型

碩士中高級職稱

1.人工智能或計算機相關專業。
2.能承擔機器學習、計算機視覺、自然語言處理、智能機器人等課程的教學及科研任務。

物聯網工程專業教師

1

教學型
教學科研型

碩士中高級職稱

1.物聯網工程、計算機類相關專業。
2.能承擔嵌入式系統設計、物聯網組網技術、物聯網中間件技術、大數據、云計算等課程的教學及科研任務。

大學數學教師

1

教學型
教學科研型

碩士中高級職稱

1.能夠承擔數學分析、高等代數、解析幾何等數學專業課程。
2.能夠承擔高等數學、線性代數、概率統計、復變函數與積分變換等數學公共課的教學及科研任務。

國際經濟與貿易專業教師

1

教學科研型

碩士中高級職稱

1.國際經濟與貿易、國際商務及經濟類相關專業。
2.能承擔服務貿易、國際金融、計量經濟學、數字貿易等課程的教學及科研任務。
3.具有良好的學術研究能力，具備較強的溝通協調能力和科研團隊協作精神，能完成學院要求的科研任務。

信息管理與信息系統專業教師

1

教學科研型

碩士中高級職稱

1.數據庫方向、計算機技術方向、信息管理方向相關專業。
2.能承擔前端開發、面向對象設計、數據庫應用、信息系統開發運營及數據挖掘及應用等課程的教學任務。